El país europeo detuvo la digitalización de las escuelas debido a que el nivel de lecto-escritura de los niños comenzó a retroceder.
Por Marcelo Maricich
En diálogo con el programa La Barra de Casal, por LT 3, la educadora Alicia Pintus, manifestó que las innovaciones en los sistemas educativos siempre requieren revisiones.
Observaron que no podían determinar si los exámenes eran resueltos por los estudiantes o por la inteligencia artificial. Notaron además que se daba un retroceso en la comprensión de la lectura y por lo tanto el gobierno sueco resolvió destinar los fondos a la impresión de manuales.
“Y esto lo están pensando los países que saben que la educación es vital para el desarrollo, que no es un gasto sino una inversión”.
“Nosotros, lamentablemente, estamos muy lejos de esta discusión”, destacó la especialista.